为助力地方基础教育高质量发展，11月15日，萍乡学院、萍钢小学江西省“国培计划”自主选学项目协同提质培训班（集中阶段）正式开班，110余人参加了此次培训。

萍乡学院继续教育学院书记肖国正、院长黄红华、湘东区教育局总督学谭丽、萍钢小学副校长文雷林出席开班仪式。仪式由继续教育学院党委书记肖国正主持，他系统阐述了项目背景架构、目标定位及实施安排，着重强调本次培训将紧密对接教育教学改革需求，精准锚定教学实践重难点，通过理论授课与典型案例剖析相结合的形式，为参训教师搭建高品质学习交流平台。文雷林副校长致辞并对培训学员提出了学习和纪律要求。谭丽总督学则寄语全体学员，勉励大家以"空杯心态"全情投入学习，坚持学思践悟、知行合一，切实将所学转化为教学提质实效。

《弘扬教育家精神，学做自主规划幸福成长的研究型教师》

金小玲：女，中共党员，莲花县城厢中学英语原副校长，现任督学，中小学英语正高级教师、特级教师、全国模范教师。

“成长是难出来的，经验是悟出来的，幸福是学习来的。”金小玲老师的这句开场语，刚落音就戳中了在场学员的心声。而这句话之所以能触动人心，正是因为它精准点中了许多教师在成长中“迷茫赶路、难寻价值”的普遍困惑。这场以“教育家精神”为底色的讲座，没有用宏大的口号诠释精神内涵，而是选择把这份抽象的职业追求，转化为教师可落地的成长方法。以“自主规划+研究实践”为核心路径，清晰拆解了“如何在日常教学中，成为一名既专业又幸福的研究型教师”。

《AIGC赋能教师工作效能提升实践探索》

梁莉菁：女，教授，萍乡学院信息与计算机工程学院教师，专注于数字媒体技术教育应用研究。

梁莉菁教授的讲座以《AIGC赋能教师工作效能提升实践探索》为主题，将“人工智能如何落地教师日常”的核心问题，拆解为专业又接地气的实操指南。整场讲座没有复杂术语，只聚焦“怎么用AI帮教师省时间、提效率”，把AIGC技术转化为实用的教学与办公技巧，破解了教师日常工作的低效痛点，让在场学员们真切感受到技术赋能带来的便捷与高效。

《例谈课题的结项与成果凝练》

谭桂玲：女，现任职于萍乡市芦溪县教育局。中学高级，江西省骨干教师、萍乡市小学数学学科中心组专家、萍乡市基础教育科研中心组专家。

谭桂玲老师的《例谈课题的结项与成果凝练》讲座，是一场聚焦课题结项痛点的分享。她以“课题研究与结项流程概览”为核心，把复杂的结项工作拆解成清晰可落地的步骤，让课题结项从“棘手任务”变成了“按图索骥的清晰工作”，帮在场学员找准了课题结项与成果凝练的明确方向。

《在家校合育的挑战中锤炼师魂：新时代中小学教师师德师风的坚守与升华》

陈永国：现任萍乡学院党委委员、副校长，教授，博士，江西省百千万人才工程人选，省高校中青年骨干教师。

陈永国教授的讲座聚焦新时代教师面临的家校矛盾，提出以师德为根基、以专业为支撑的应对策略。教师需直面教育压力、家庭失衡、技术冲击、职业困境四大挑战，通过强化初心、提升能力、优化沟通、构建协作四大路径，实现家校从“单向输出”到“合作共赢”的转变，推动协同育人。

本次集中培训以精准的内容架构、专业的师资配置与严谨的组织机制，为参训教师构筑起高品质学习场域。萍乡学院将持续推进江西省“国培计划（2024）”自主选学项目协同提质培训工作，进一步加强与各帮扶学校的紧密协作，充分发挥高校资源优势与专业优势，助力各帮扶学校提升教育质量，推动区域基础教育均衡发展，为江西省教育事业的高质量发展贡献更多智慧与力量。